Contexte :

Le post-doctorat est ouvert dans le cadre du projet ANR “Entering University Studies: Beliefs and Contracts” (EUS-BC, projet ANR-24-CE41-0456-01) qui a débuté le 6 janvier 2025 pour une durée de 3 ans. Ce projet concerne la compréhension des causes et difficultés vécues par les étudiant.e.s primo entrant.e.s à l’université dans les filières scientifiques et s’intéresse aux malentendus entre le corps enseignant et la population étudiante à propos des pratiques d’étude et d’enseignement favorisant les apprentissages. Il s’agit d’identifier des écarts entre croyances et attentes des deux populations (enseignante et étudiante) ainsi que les évolutions chez les étudiant.e.s au cours de la 1ère année à l’université. Le projet attache une attention particulière à une analyse à l’aune du concept de genre pour comprendre ces écarts. Le projet porté par l’Université Paris Saclay (EST) associe 4 autres institutions d’enseignement supérieur : Université de Lorraine (LISEC), Université de Bourgogne Europe (IREDU), Université de Bretagne Occidentale (CREAD) et ENSTA IP Paris.

Missions principales :

La personne recrutée rejoindra l’équipe du projet et sera basée à Brest. Elle aura pour principales missions :

Conduire des entretiens auprès des populations étudiante et enseignante (potentiellement à distance ou en présence)

Analyser ces données d’entretien et d’observation et rédiger ces analyses

Faire des comptes rendus de ces analyses auprès des membres du projet

Si possible, analyser les données des questionnaires collectées auprès des 2 populations à l’aune du concept de genre

Participer à la rédaction d’un ou plusieurs articles de recherche

Présenter des résultats à des séminaires de recherche, colloques.

[cliquer à gauche pour l’appel intégral]