Dans le prolongement de travaux qui articulent les discours et représentations du médical à des enjeux littéraires – rhétoriques, stylistiques ou génériques – la journée d’étude entend donner toute sa place à la grossesse comme objet littéraire, quand elle est souvent traitée à la marge d’autres expériences, comme celle de la maternité, ou même celle, plus spécifique, de l’accouchement. Ainsi, le corps « écrit », notamment « souffrant » fait l’objet d’attentions, mais la perspective genrée du corps enceint manque encore à l’appel.