Ce numéro thématique « Corps et genre en mouvement en contextes éducatifs variés » de la revue Spirale rassemble neuf articles dont l’intention est de contribuer aux réflexions sur les catégories de sexe et de genre habituellement mobilisées en contextes éducatifs et de formation. En portant la lumière sur les corps et au moyen d’enquêtes de terrain, d’expérimentations pédagogiques ou de réflexions théoriques, l’objectif est d’envisager à nouveaux frais les catégories usuelles des pratiques professionnelles – catégories fille/garçon, femme/homme, féminin/masculin – autant que les mécanismes de construction et de justification de ces catégories dans une variété d’institutions et de situations éducatives.