Comment les femmes ont-elles écrit l’histoire au XIXe siècle, à une époque où la discipline se professionnalise en même temps qu’elle se masculinise ? Où, comment ces historiennes font-elles malgré tout entendre leur parole, et par quelle stratégie la légitiment-elles ?

Ce dossier propose d’explorer les voies multiples par lesquelles des autrices se sont emparées de l’écriture de l’histoire malgré leur exclusion a priori de l’histoire comme discipline académique. En mobilisant des formes diverses – travaux savants, manuels pédagogiques, romans historiques, mémoires ou journaux –, les femmes qui écrivent l’histoire jouent avec les frontières des genres, exploitent la porosité littérature et histoire et renouvellent les terrains d’enquête du savoir historique.

Les articles réunis ici ne se donnent pas seulement la tâche d’exhumer des figures oubliées, mais plutôt de comprendre comment l’irruption de ces voix féminines constitue une effraction dans l’ordre des savoirs, transformant les manières de produire, de transmettre et d’archiver l’histoire.

En prêtant attention aux conditions sociales, politiques, matérielles et littéraires de ces prises de parole, ce numéro d’Écrire l’histoire met en lumière une pluralité de stratégies d’écriture et révèle l’existence d’une conscience historique active. Il invite ainsi à reconnaître les chemins détournés par lesquels des femmes ont, dès le xixe siècle, contribué à écrire l’histoire – et ce faisant engage à reconsidérer l’histoire de la discipline elle-même.