Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale

Publié le 22 juin par Institut du genre

Revue française d’éducation comparée, n° 19, mai 2020, L’Harmattan, 222 p. Dossier coordonné par Christine Fontanini et Saeed Paivandi (LISEC, Université de Lorraine)

Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situa- tion nationale et analysent des ma- nuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui tendent vers l’égalité.

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