Histoire des élèves en France. 1. Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe s.)

Publié le 2 juin par Institut du genre

Sous la direction de Jean-François Condette et Véronique Castagnet-Lars, Presses universitaires du Septentrion, 2020, 566 p., broché ou numérique

Les parcours scolaires des élèves sont scrutés dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s’agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée est intégrée aux analyses tout comme l’étude de l’influence des événements politiques.

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